Seeber, S. (2026). Gelingensbedingungen der Berufsorientierung über die Lebensspanne [Key factors for successful career guidance throughout the lifespan]. GEW - Parlamentarisches Frühstück mit Bundestags-abgeordneten, 16.04.2026, Berlin.

Seeber, S. (2026). Mit einer Ausbildungsplatzumlage zu mehr Ausbildungsplätzen? [More training places through a training levy?] Podiumsdiskussion der Berliner Wirtschaftsgespräche mit Micha Klapp, Staats-sekretärin der Senatsverwaltung für Arbeit und Gleichstellung, Manja Schreiner, Hauptgeschäftsführerin der IHK Berlin, Prof. Dr. Harald Pfeifer, Bundesinstitut für Berufsbildung, Andreas Krebs, Geschäftsführer MODULE Spezial-Gerüstbau, Maximilian Valentin, Obermeister Schornsteinfeger-Innung Berlin, 02.03.2026, Berlin.

Seeber, S. (2026). Berufsausbildung in Deutschland zwischen Tradition und Innovation. Strukturen, aktuelle Reformen und Kooperationsmöglichkeiten. [Vocational training in Germany between tradition and innovation. Structures, ongoing reforms, and opportunities for cooperation] Konferenz „Bildungsstandards und Bildungsqualität“ der Region Nahost und Nordafrika (NANO), 26.-.28.01.2026, Tunis, Tunesien.

Seeber, S. (2025). Kompetenzen für den erfolgreichen Übergang von der Sekundarstufe I in die berufliche Ausbildung sichern. [Skills acquisition needed for a successful transition from lower secondary education to vocational training]. Hauptverband der Deutschen Bauindustrie, 05.11.2025, Wiesbaden.

Seeber, S. (2025). Aktuelle Probleme und Entwicklungen beim Übergang in Ausbildung in Deutschland [Current problems and developments in the transition to vocational training in Germany]. Fachtagung der Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft Hessen, 28.10.2025, Frankfurt.

Seeber, S. (2025). Wie kann berufliche Ausbildung besser gelingen? [How can vocational education and training be improved?] Herbstsitzung Personal- und Betriebsräte sowie Jugend- und Auszubildendenvertretung der Leibnizinstitute für Krebsforschung am Helmholtz-Zentrum für Geoforschung (GFZ), 23.10.2025, Potsdam.

Seeber, S. (2025). Kompetenzen für den erfolgreichen Übergang von der Sekundarstufe I in die berufliche Ausbildung sichern [Competencies for a successful transition from secondary school to vocational training]. Vortrag auf der Jahrestagung des HDE-Bildungsausschuss des Handelsverbands Deutschland - HDE - e.V. 22.10.2025, Berlin.

Seeber, S. (2025). Sicherung der unverzichtbaren Kompetenzen für den Übergang in Ausbildung im allgemeinbildenden Schulsystem. [Maintaining essential skills for the transition to vocational education and training in the general education system] Bildungspolitisches Forum 2025 des Leibniz-Forschungsnetzwerks: Bildung in Zeiten von Transformation, 01.10.2025, Berlin.

Meiners, H., Krebs, P. & Seeber, S. (2025). Emotionale Gestaltung digitaler kaufmännischer Aufgaben. [Emotional design of digital commercial tasks]. Jahrestagung der Sektion für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 24.-26.09.2025, Darmstadt.

Erben, L, Mitze, I., Schneider, T., Zimmermann, L., Maué, E., Busse, R., Seeber, S. & Schumann, S. (2025). Gestaltung der Berufsorientierung im Übergangssektor aus Sicht beruflicher Schulen. [Shaping career guidance in the transition sector from the perspective of vocational schools] Poster. Jahrestagung der Sektion für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 24.-26.09.2025, Darmstadt.

Seeber, S., Krebs, P., Weyland, U., Warwas, J. & Wittmann, E. (2025). Acquiring Professional Competencies in Nursing – Equal opportunities for all Nursing Apprentices? EDULEARN, 30.06.-02.07.2025, Palma de Mallorca (Spain).

Seeber, Susan & Wuttke, Eveline (2025). The Role and Quality Standards of Internships in PRE-Vocational Programs. EDULEARN, 30.06.-02.07.2025, Palma de Mallorca (Spain).

2024

Seeber, Susan; Wuttke, Eveline & Krebs, Philine (2024). Employees' attitudes towards e-learning and web-based further training - To what extent do work and organizational characteristics influence these attitudes? International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI), 11th - 13th of November, 2024, Seville (Spain).

2024

Seeber, Susan (2024). Schwerpunktthema Berufliche Bildung. Fachtagung zum Nationalen Bildungsbericht 2024. 10.09.2024, Berlin.

2024

Seeber, Susan (2024). Vocational integration as the key to successful immigration: What policy makers, educational institutions and companies can do. ICSB World Congress Berlin, 04.07.2024

2024

Busse, Robin & Seeber, Susan (2024). Vocational Teachers’ View on Challenges of Democracy Education at Vocational Schools. EDULEARN, 01.-03.07.2024, Palma de Mallorca (Spain).

2024

Warwas, Julia; Vorpahl, Wiebke, Weyland, Ulrike; Wilzcek, Larissa; Krebs, Philine; Seeber, Susan & Wittmann Eveline (2024). Promoting stress-coping competence among trainees in nursing professions: How successful is a stress-coping training program? EDULEARN, 01.-03.07.2024, Palma de Mallorca (Spain).

2024

Seeber, Susan & Wuttke, Eveline (2024). Training teachers and trainers to design technology-based and probem-oriented examination tasks. 18th Annual International Technology, Education and Development Conference, 04.-06.03. 2024, Valencia (Spain).

2023

Meiners, Hanna; Krebs, Philine; Seeber, Susan & Wuttke, Eveline (2024). The role of emotions when dealing with complex digital tasks in vocational education and training. 16th annual International Conf-erence of Education, Research and Innovation (ICERI), 13th - 15th of November, 2023, Seville (Spain).

2023

Warwas, Julia; Krebs, Philine; Seeber, Susan; Vorpahl, Wiebke; Weyland, Ulrike; Wittmann, Eveline; Wilczek, Larissa, Striković, Aldin & Hill, Svenja (2023). Wie gut können angehende Pflegefachkräfte berufstypische Stressoren bewältigen? [How effectively can prospective nurses cope with stressors typical of the profession?] Jahrestagung der Sektion für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 06. bis 08.09.2023, Flensburg.

2023

Meiners, Hanna; Seeber, Susan & Wuttke, Eveline (2023). Validierung kaufmännischer digitaler Aufgaben zur Messung von Problemlösekompetenz – Ergebnisse einer Laut-Denken-Studie. [Validating commercial digital tasks to measure problem-solving skills - results of a think-aloud study.] Jahrestagung der Sektion für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 06. bis 08.09.2023, Flensburg.

2023

Seeber, Susan; Meiners, Hanna & Wuttke, Eveline (2023). Development and evaluation of a training for vocational teachers and trainers to design problem-oriented technology-based examination tasks. EDULEARN, 03.-05.07.2023, Palma de Mallorca (Spain).

2023

Warwas, Julia, Krebs, Philine, Seeber, Susan, Weyland, Ulrike, Wilcek, Larissa, Wittmann, Eveline, Striković, Aldin & Hill, Svenja (2023). On the course of development of stress coping competence among prospective nurses and its supporting factors – What role do training conditions play? EDULEARN, 03.-05.07.2023, Palma de Mallorca (Spain).

2023

Seeber, Susan (2023). Beruflicher Übergangssektor. Herausforderungen der Integration junger Menschen in Ausbildung. [Vocational transition sector. Challenges of integrating young people into training.] Deutscher Gewerkschaftsbund (DGB), 29.06.2023, Berlin.

2023

Seeber, Susan (2023). Zentrale Befunde aus dem Projekt Erweiterte Kompetenzmessung in Gesundheits¬berufen (EKGe) und Perspektiven. [Key findings from the Enhanced Competency Measurement in Health Care Professions (EKGe) project and perspectives.] Abschlusstagung EKGe, 30.03.2023, Münster.

2023

Seeber, Susan (2023). Zur Fachkräftesituation in nichtärztlichen Gesundheitsberufen. [On the skilled labor situation in non-physician health care professions.] Hochschultage für Berufliche Bildung, 20. bis 22.03.2023, Bamberg.