Niedersächsische AG „Sprachlernunterstützung durch Lehramtsstudierende"

Die Niedersächsische AG „Sprachlernunterstützung durch Lehramtsstudierende“, geleitet von Frau Dr. Soheyla Pashang der Universität Göttingen, sowie die zugehörigen Sprachförderprojekte an acht niedersächsischen Hochschulen wurden im Jahr 2015 initiiert. Ziel der Projekte ist es, Lehramtsstudierende praxisorientiert im Bereich Deutsch als Zweit- und Bildungssprache (DaZ/DaB) zu qualifizieren und sie auf die sprachliche Heterogenität schulischer Lernkontexte vorzubereiten.

Im Mittelpunkt steht ein Service-Learning-Ansatz, der fachliche Qualifizierung im Bereich DaZ/DaB, gesellschaftliche Verantwortung und praktische Erfahrungen miteinander verbindet. Die Projekte reagieren auf aktuelle bildungs- und gesellschaftspolitische Herausforderungen wie Flucht, Migration, zunehmende sprachliche und kulturelle Heterogenität in Schulklassen sowie auf den steigenden Bedarf an sprachlicher Förderung von Schüler:innen.

Für Lehramtsstudierende eröffnen die Projekte frühzeitig Einblicke in schulische und außerschulische Praxisfelder. Damit leisten sie einen wichtigen Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte und zur Entwicklung sprachsensibler Unterrichtskompetenzen.

Seit ihrer Gründung haben die Hochschulstandorte nachhaltige Kooperationsstrukturen mit Schulen und außerschulischen Bildungseinrichtungen aufgebaut, die als Praxisorte der Sprachfördermaßnahmen dienen. In diesem Rahmen wurden umfangreiche Erfahrungen in der Verzahnung von Theorie und Praxis, in der sprachdidaktischen und pädagogischen Qualifizierung von Lehramtsstudierenden sowie in der Entwicklung bedarfsorientierter Qualifizierungskonzepte gesammelt.

Darüber hinaus setzen die Projekte wichtige Impulse für die Verankerung von Deutsch als Zweit- und Bildungssprache in der Lehrkräftebildung und etablieren innovative Formen universitärer Bildungskooperationen. Die unterschiedlichen standortbezogenen Ausprägungen der Projekte eröffnen vielfältige Perspektiven auf Konzepte, Strukturen, Herausforderungen und Potenziale praxisorientierter Sprachförderung.

Mitgliedshochschulen

• Technische Universität Braunschweig mit dem Projekt "Sprachlernunterstützung durch Lehramtsstudierende"
• Georg-August-Universität Göttingen mit dem Service Learning Projekt „Sprachförderung DaF/DaZ bei migrationsbedingter Heterogenität durch Lehramtsstudierende“
• Leibniz Universität Hannover mit dem Professionalisierungsprogramm "BIKO-LAMB (Bescheinigung internationaler und interkultureller Kompetenzen Lehramt: Mehrsprachigkeit und Bildung)"
• Universität Hildesheim mit dem "Sprachlernprojekt für geflüchtete Kinder und Jugendliche"
• Leuphana Universität Lüneburg mit dem Projekt "NetzWerkSprache"
• Carl von Ossietzky Universität Oldenburg mit dem Projekt "Sprachbegleitung für Universität, Schule und Ehrenamt"
• Universität Osnabrück mit dem Projekt "Sprachlernassistenz"
• Universität Vechta mit dem Projekt "NETWORD RELOADED"

Austausch und Aktivitäten

Im Rahmen der AG tauschen sich die Mitgliedshochschulen regelmäßig über die Inhalte, Konzepte und Sprachfördermaßnahmen an ihren Standorten aus. Darüber hinaus präsentieren sie ihre Arbeit auf Fachtagungen und wissenschaftlichen Veranstaltungen, darunter:

• Juli 2024: IDO-ZEWIL „Dialogtreffen der internationalen Deutschlehrkräfte“ an der Universität Göttingen
• September 2025: Tagung „Sprachförderung für ukrainische Kinder“ an der Universität Osnabrück
• Juli 2026: 18. Bundeskongress der Zentren für Lehrkräftebildung und Professional Schools of Education (BuKo), Symposium im Spannungsfeld „Profession und Praxis“ an der Europa-Universität Flensburg
• 2027: Veröffentlichung eines Sammelbandes mit Beiträgen der Mitgliedshochschulen

Die Niedersächsische AG „Sprachlernunterstützung durch Lehramtsstudierende“ wird finanziell durch das Niedersächsische Ministerium für Wissenschaft und Kultur (MWK) gefördert.

Kontakt

Dr. Soheyla Pashang

• Niedersächsische AG „Sprachlernunterstützung durch Lehramtsstudierende“
• Service Learning Projekt "Sprachförderung DaF/DaZ bei migrationsbedingter Heterogenität durch Lehramtsstudierende"
  

Waldweg 26, Raum 0.415 (Lageplan)
+49 (0)551 / 39-21447
spashan@gwdg.de