Tutor_innenschulung 2011

Mittwoch, den 30.03 bis Freitag, den 01.04.2011

Die anspruchsvollen Aufgaben von Tutor_innen reichen von Wissensvermittlung in einer ideenreichen Lernatmosphäre bis zur Unterstützung Studierender in eigenständigem Lernen und Arbeiten. Dabei sind Tutor_innen selber meist noch Lernende, die eine ‚Brückenfunktion’ zwischen Dozierenden und Studierenden einnehmen. Diese Schulung bietet die Möglichkeit, sich den komplexen Aufgaben und Fragen einer Tutor_in auf theoretischer sowie praktischer Ebene anzunähern:

Was erfordert meine Rolle als Tutor_in?

• Welche Haltung und Kommunikationsebene gegenüber den Teilnehmenden meines Tutoriums nehme ich als Lehrende_r ein?
• Wie können Lern- und Arbeitsprozesse gestaltet und gefördert werden?
• Kann ich methodische Vielfalt anbieten?
• Wie kann Wissen verständlich und angemessen vermittelt werden?
• Welche Formen der Präsentation wissenschaftlicher Inhalte gibt es?
• Wie kann ich Gespräche/Diskussionen moderieren und führen?
• Welche produktiven Handhabungen mit Konflikten oder Widerständen gibt es?

Inhaltliche Blöcke:
I. Einen Anfang gestalten: Gestaltung von Lernprozessen (didaktische Hilfen für eine produktive Lernatmosphäre und Wissensvermittlung)
II. ‚Learning by Doing’: Themen des Tutoriums, z.B. Moderations- und Präsentationstechniken, Visualisierung, Lern-, Arbeits- und Sozialformen in Lehr-/Lernsettings
III. Worst Case-Szenario: Gekonnter Umgang mit Widerständen und Konflikten
IV. Reflexion der eigenen ersten Arbeitserfahrungen

Diese Schulung bietet und braucht Beteiligung und das Interesse der Teilnehmenden, aktivierendes Lehren zu lernen.

Termin:
Die Schulung ist in zwei Phasen aufgebaut:
Block I-III: Mittwoch, 30. März bis Freitag, 01. April 2011, von jeweils 10.00 bis 17.00 Uhr
Block IV: Samstag, 07. Mai, von 10.00 bis 17.00 Uhr

Dozentin:
Sandra Klauert,
Dipl. Sozialarbeiterin/ -pädagogin, Schulungen von Multiplikator_innen in pädagogischen und didaktischen Handlungsfeldern und der politischen Bildung