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Prüfen mit (e-)Portfolio. Reflexives und/oder kleinschrittiges Prüfen als innovative Prüfungsform (D)
Title of the event | Prüfen mit (e-)Portfolio. Reflexives und/oder kleinschrittiges Prüfen als innovative Prüfungsform (D) |
Series | Workshop der Hochschuldidaktik |
Organizer | Hochschuldidaktik |
Speaker | Dr. Susanne Frölich-Steffen |
Type of event | Workshop |
Category | Karriere und Weiterbildung |
Registration required | Ja |
Details | Eines der neueren Prüfungsformate und Lehrmethoden ist das Portfolio. Das Bestechende daran ist, dass dieses Format besonders wandelbar und individualisierbar ist. Es eignet sich hervorragend als didaktisches Werkzeug, um Lernprozesse zu begleiten, das Verfassen größerer wissenschaftlicher Arbeiten anzuleiten oder auch um heterogene Gruppen mit ein und demselben Prüfungsformat abzuprüfen und eben auch, um reflexive Prozesse in Prüfungen abzubilden. Auch und gerade in Zeiten von Blended Learning und Online-Lehre ist das Portfolio als wandlungsfähiges Instrument eine gute Ergänzung zu Präsenzprüfungen. Doch wo Wandelbarkeit ist, ist auch Unsicherheit. Wie gelingt es Ihnen als Prüferin bzw. Prüfer, die Anforderungen an Portfolios zielgleich zu formulieren, sodass das Portfolio auch als faire Prüfung gelten kann? Welche Betreuung müssen Sie dafür leisten? Welche Materialien eignen sich als Bestandteile eines Portfolios? Nach einem kurzen Einstieg in die verschiedenen Möglichkeiten, wie dieses Lehr- und Prüfungsformat eingesetzt werden kann, werden wir uns mit der konkreten Ausgestaltung einzelner Portfoliomodelle auf Basis Ihrer Lehrveranstaltung beschäftigen. Im Rahmen des Online-Workshops erhalten die Teilnehmenden Input sowie die Möglichkeit zum kollegialen Austausch und beschäftigen sich in Einzelarbeit mit eigenen Portfolio-Konzepten. |
Date | Start: 29.11.2022, 09:00 Uhr Ende: 29.11.2022 , 17:00 Uhr |
Location | Online / Digital |
Contact |
hochschuldidaktik@zvw.uni-goettingen.de hochschuldidaktik@zvw.uni-goettingen.de |
External link | https://www.uni-goettingen.de/de/655855.html |